著名小說家列夫·托爾斯泰說：“夢想是指路明燈，沒有夢想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向就沒有生活?！钡拇_，夢想猶如一盞明燈，指引著我們?yōu)橹Α⑵床?，而我們的人生也因此而變得絢麗多彩。于我而言，成為一名優(yōu)秀飛行員不僅僅是我兒時的一個美麗夢想，更是我未來人生為之奮斗的目標(biāo)。
      帶著對藍(lán)天執(zhí)著的追求，我一直努力朝著夢想的方向奮斗著，不僅如愿來到我向往的學(xué)校，學(xué)習(xí)自己熱愛的飛行專業(yè)，而且順利通過了各種考核，贏得了前往美國佐治亞州的Falcon Aviation Academy進(jìn)行飛行訓(xùn)練的機(jī)會。我始終堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，或許剛開始的我不夠優(yōu)秀，但絕對足夠努力。所以，在前三年的大學(xué)生活中，我絲毫不敢放松。至今我還清楚地記得為了提升身體素質(zhì)，咬牙堅(jiān)持參加各種體能訓(xùn)練的場景；為了提升專業(yè)素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)飛行原理、航空法規(guī)、陸空通話等各種航空專業(yè)課程的場景；為了提升英語水平，每天苦練英語口語，不但堅(jiān)持每堂課后做一個5分鐘的演講，而且課下做各種各樣考級真題的場景；為了通過出國面試，一邊提前請教老師和學(xué)長，一邊努力查找資料的場景……功夫不負(fù)有心人，這些努力也為我出國培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
      在美國航校學(xué)習(xí)的每一天都非常充實(shí)，帶飛的課堂上，老師給我們傳授理論知識；教員教授我們駕駛飛機(jī)的技能；課余時間，我努力練習(xí)英語口語，全身心投入飛行訓(xùn)練。其中最讓我難忘的是那次空中授課的場景。起飛前，教員讓我進(jìn)行試飛前的例行檢查，我本以為不過是走走過場，便沒有仔細(xì)檢查。誰知道，才起飛沒多久，飛機(jī)就出現(xiàn)了故障。一瞬間，我緊張得不知所措，一番“兵荒馬亂”之后，我終于想起向副駕駛座上的教員求救。教員淡定地說：“重新檢查一次?！被蛟S是教員鎮(zhèn)定自若的樣子感染了我，我努力穩(wěn)定了情緒，專心投入到飛機(jī)故障的檢測中。經(jīng)過逐項(xiàng)排查，我很快找到了故障原因，并利用側(cè)滑產(chǎn)生阻力，以此來快速降低飛行墜落的速度，并在降落時加以修正以便進(jìn)入平飄狀態(tài)來實(shí)現(xiàn)飛機(jī)平安降落。降落到機(jī)場后，我第一反應(yīng)就是找維修人員來修理飛機(jī)，這時教員阻止了我，并讓我自己來調(diào)試一遍。我檢查出現(xiàn)故障的機(jī)翼時，才發(fā)現(xiàn)是設(shè)置出了問題，后來才知道是教員故意設(shè)置成機(jī)翼故障的，就是為了讓我明白：飛行的每一步都不能掉以輕心，只有認(rèn)真、再認(rèn)真，謹(jǐn)慎、再謹(jǐn)慎，才能成為一名優(yōu)秀的飛行員。
      在美國航校培訓(xùn)的短短16個月里，我接受了不下四十余的測驗(yàn)，有的是關(guān)于專業(yè)知識的口試，有的是對知識掌握的評估，有的是對飛機(jī)操縱技能的飛行測試，有的是對飛行動作是否標(biāo)準(zhǔn)的檢測，還有的是對情境意識的掌握能力和緊急情況的處理測試等等。在一次又一次的測驗(yàn)中，我熟練掌握了相關(guān)的專業(yè)知識；在一遍又一遍的考核中，我的英語口語表達(dá)能力得到了大幅提升，這讓我對未來更加充滿信心。
      “漫云無翅天難上，躍上高空程萬里。”藍(lán)天，是飛行員夢想的舞臺，然而要成為一名飛行員卻不是一件容易的事。為了心中的這個夢想，我已經(jīng)不記得有多少次是迎著朝陽起飛，又有多少次是伴著夕陽落地；有多少次因語言不暢而焦急郁悶，又有多少次熬夜背單詞的疲憊不堪；有多少次面對各種各樣考試的巨大壓力，又有多少次挑戰(zhàn)極限的努力爭取。無論如何，我從未想過退縮。因?yàn)槟莻€成為優(yōu)秀飛行員的夢想一直在指引著我，即便困難重重，也依然要努力前行。
      那段在異域?qū)W飛行的日子，讓我漸漸明白了韓寒的那句話：“人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅(jiān)持夢想的過程?！本褪且?yàn)橛袎粝?，我才不會彷徨、不會迷茫，努力學(xué)習(xí)充電，用雙手和智慧描繪未來藍(lán)圖。