因 事 而 化 、 因 時 而進、 因勢而新。辦好思政課， 必須推動改革創(chuàng)新。“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新， 要不斷增強思政課的思想性、 理論性和親和力、 針對性” 。在學校思想政治理論課教師座談會上， 習近平總書記明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重要目標，深入闡釋了必須堅持的重要原則， 為推動思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑， 對于在新時代更好貫徹黨的教育方針、 落實立德樹人根本任務具有重大意義。

澆 花 澆 根 ， 育 人 育心。思想政治工作從根本上說是做人的工作， 實際上是一個釋疑解惑的過程， 要幫助學生認識人生應該在哪用力、 對誰用情、 如何用心、 做什么樣的人。辦好思政課， 必須遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律， 遵循學生成長規(guī)律。如果因循守舊老一套， 缺乏親和力與針對性， 不能滿足學生成長發(fā)展需求和期待，就很難取得實效。只有沿 用 好 辦 法 ， 改 進 老 辦法， 探索新辦法， 著力推動思政課改革創(chuàng)新， 不斷增強針對性、 時代感和吸引力， 才能使思政課潤物無聲地給學生以人生啟迪、 智慧光芒、 精神力量。

著 力 推 動 思 政 課 改革 創(chuàng) 新 ， 就 要 深 刻 把 握“八個相統(tǒng)一” 。習近平總書記明確提出： 堅持政治性和學理性相統(tǒng)一， 堅持價值性和知識性相統(tǒng)一， 堅持建設性和批判性相統(tǒng)一， 堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一， 堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一， 堅持主導性和主體性相統(tǒng)一， 堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一， 堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這 “八個相統(tǒng)一” ， 是思政課建設長期以來形成的一系列規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗的科學概括， 是推動思政課改革創(chuàng)新的重要原則。這 “八個相統(tǒng)一” ， 直面思政課建設過程中的重大問題和廣大教師關心的熱點問題， 從理論與實踐相結合上作出了深刻回答， 是不斷增強思政課思想性、 理論性和親和力、 針對性的關鍵所在。

著力推動思政課改革創(chuàng)新， 就要始終貫徹“八個相統(tǒng)一” 。這 “八個相統(tǒng)一” ， 每一個都思想深刻， 內(nèi)涵豐富， 只有結合思政課的教學實際， 創(chuàng)新方式方法， 才能讓思政課有親和力、 吸引力、 感染力， 讓學生喜聞樂見、 受益無窮。比如， 堅持政治性和學理性相統(tǒng)一， 以透徹的學理分析回應學生， 以徹底的思想理論說服學生， 用真理的強大力量引導學生， 才能讓學生真學真信、 愿學愛學。再比如， 堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一， 用科學理論培養(yǎng)人， 重視思政課的實踐性， 把思政小課堂同社會大課堂結合起來， 教育引導學生立鴻鵠志， 做奮斗者， 才能讓學生加深對科學理論的理解把握， 用以武裝自己的頭腦。還比如， 堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一， 注重啟發(fā)性教育， 引導學生發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題、 思考問題， 在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成得出結論， 才能讓科學理論春風化雨、 滋潤心靈， 提高學生掌握和運用科學理論的能力。

“育才造士， 為國之本” 。青少年階段是人生的 “拔節(jié)孕穗期” ， 最需要精心引導和栽培。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人， 著力推動思政課改革創(chuàng)新， 引導學生增強 “四個自信” ， 把愛國情、 強國志、 報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、 建設社會主義現(xiàn)代化強國、 實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中， 我們就一定能培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

——轉載 （ 《人民日報》 評論員文章）