關(guān)鍵詞：思路與策略
人才是學校發(fā)展的第一要素，一流人才隊伍是學校發(fā)展的不竭動力。牢固樹立科學的人才觀，大力實施“人才強?！睉?zhàn)略，是學校當前和今后重大而緊迫的任務(wù)。青年隊伍建設(shè)決定著學校的未來，高層次拔尖人才是學校發(fā)展的關(guān)鍵，各類各級隊伍建設(shè)是學校發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。只有這些方面都做好了，學校發(fā)展目標才能夠得以實現(xiàn)。
　　對中國石油大學而言，人才隊伍建設(shè)首先要做到三個一致：一是必須與學校發(fā)展目標一致，要圍繞學校建設(shè)石油石化學科領(lǐng)域世界一流研究型大學的目標來建設(shè)、規(guī)劃、引進、培育人才隊伍，這是我們行動的綱領(lǐng)；二是必須與學校發(fā)展戰(zhàn)略一致，要圍繞特色化、國際化、人才強校的戰(zhàn)略制訂措施、開展工作；三是必須與教職員工個人的自身發(fā)展需求一致。建設(shè)一流的人才隊伍，我們既要立足于學校的發(fā)展目標和戰(zhàn)略，也要關(guān)注員工個人職業(yè)生涯的規(guī)劃，學校的政策和氛圍要能夠充分調(diào)動每個人的發(fā)展積極性，能夠讓他們發(fā)揮自己的特長，對各類各層次的人才都應(yīng)該提供適合的平臺和發(fā)展渠道。這樣才能夠為學校和諧發(fā)展提供人力資源的支撐，創(chuàng)造和諧發(fā)展的氛圍。
　　實現(xiàn)這三個方面的一致，首先，需要我們完善政策，加大投入。為此校黨委出臺了《關(guān)于進一步實施人才強校戰(zhàn)略的若干意見》，學校出臺了一系列配套的文件，使我們的人才隊伍建設(shè)體系得以基本完善。與此相適應(yīng)的，就是要繼續(xù)加大投入，保證政策執(zhí)行到位。其次，學校要不斷創(chuàng)新機制，優(yōu)化資源，讓每個人都擁有發(fā)展的平臺和渠道。我校人才隊伍規(guī)模不大，因此要想方設(shè)法挖掘各種各樣的資源為我所用，我們要充分發(fā)揮校內(nèi)資源的潛力，同時通過開辟校外研究生培養(yǎng)基地，聘請?zhí)仄附淌?、校外?dǎo)師等不斷開發(fā)校外資源。最后，我們要把人才隊伍建設(shè)工作落實到調(diào)整結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量上來，最終使得我們整個教職員工隊伍（包括師資隊伍、管理干部隊伍、后勤服務(wù)隊伍等）的質(zhì)量都有大幅度的提高，推動學校的科學發(fā)展。
關(guān)鍵詞：建設(shè)目標
學校人才隊伍建設(shè)的目標主要體現(xiàn)在三個方面：一是要構(gòu)建起和諧發(fā)展的學科生態(tài)體系，使每個學科都有自己準確的定位，有“紅花”有“綠葉”，讓“紅花”因為有“綠葉”的映襯而流光異彩，讓“綠葉”在“紅花”的引領(lǐng)下更加蓬勃茂盛，從而使全校各學科“春色滿園”，呈現(xiàn)各自最佳的發(fā)展狀態(tài)，形成良性發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)；二是要構(gòu)建起和諧發(fā)展的人才隊伍，使得各類各層次各方面的隊伍都有自己的成長平臺，只要肯干事、干得好就有發(fā)展晉升的暢通渠道；三是要構(gòu)建起和諧發(fā)展的良好氛圍，大學的宗旨是培養(yǎng)一代代社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，因此我們要力求建設(shè)一支崇尚學術(shù)、教書育人的隊伍，一支關(guān)愛學生成長成才的隊伍。這是我們的基礎(chǔ)。
　　基于以上目標，今后我們應(yīng)著力處理好隊伍建設(shè)八個方面的關(guān)系，即在引進與培養(yǎng)、硬件與軟件、重點與一般、科研與教學、國內(nèi)與國際、成果與培育、數(shù)量與質(zhì)量、個人與團隊八個方面做到并重并進，實現(xiàn)健康、和諧的發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞：人才引進
《人才引進工作規(guī)定》要點摘錄
■學校引進的中國科學院院士、中國工程院院士、國家“千人計劃”入選者，將一次性發(fā)放安家費80萬元/人；支持實驗室建設(shè)經(jīng)費200萬元以上，科研啟動費100萬元以上；除享受學校的工資福利待遇外，還享受校內(nèi)一級崗崗位津貼。
　　■學校引進的教育部“長江學者”特聘教授，或國家自然科學基金委杰出青年基金獲得者，或國家科技三大獎獲得者等，將一次性發(fā)放安家費60萬元/人；根據(jù)需要提供100萬元以上的實驗室建設(shè)經(jīng)費，科研啟動費50萬元；除享受學校的工資福利待遇外，還享受校內(nèi)二級崗崗位津貼。
　　■學校引進的杰出海外留學人員，或其他杰出人才，將一次性發(fā)放安家費30萬元/人；根據(jù)需要提供50萬元的實驗室建設(shè)經(jīng)費，科研啟動費30萬元；除享受學校的工資福利待遇外，還享受校內(nèi)三級崗崗位津貼。
　　■新進校的教職工（包括新調(diào)入教職工、海外歸國留學生、新進國內(nèi)應(yīng)屆畢業(yè)生等），學校一次性發(fā)放安家費標準按照國內(nèi)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生1萬元/人、國內(nèi)應(yīng)屆博士畢業(yè)生3萬元/人、歸國留學博士10萬元/人執(zhí)行；同時，根據(jù)學科性質(zhì)和科研工作需要，為歸國留學博士提供科研啟動費5至20萬元；為國內(nèi)新引進教師設(shè)立科研專項基金，每年評選約50%左右的新進教師對其進行資助。
　　■對于新進教師，實施師資博士后制度：主干院系按進人計劃和要求擬招聘的師資（包括教研崗、專職科研崗人員），具有博士學位人員，原則上實行先進入我校博士后科研流動站或與我校簽定合作協(xié)議的企業(yè)博士后科研工作站做師資博士后，進行兩年科研、教學工作訓練和人事考察。工作期滿，經(jīng)考核合格，出站后辦理正式調(diào)入手續(xù)。
　　校長解讀：在高層次人才引進方面，新的規(guī)定加大了吸引人才的力度：以前基本是給予工作條件的優(yōu)惠政策，包括實驗室建設(shè)、實驗室用房、住房的一次性補貼等；現(xiàn)在不僅給予教學科研條件方面的支持，還給予科研啟動經(jīng)費，不僅給予安家費，還發(fā)放住房補貼，力度比以前大得多。
　　此外，新的人才引進規(guī)定加大了引進人才結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度，制訂了特聘教授崗位制度和外籍高級技術(shù)專家聘任辦法，國外博士學位的人才引進比例也將進一步加大。對于引進的留學歸國人員，學校除了提供一定的科研啟動費、安家費以外，還規(guī)定在職稱評定方面，他們不受名額、資歷、資格的限制，只要水平符合標準就可以。同時，為引進的國內(nèi)學位人才設(shè)立科研專項基金，每年評選約50%左右的新進教師對其進行資助，形成一定的競爭態(tài)勢。
關(guān)鍵詞：青年教師培養(yǎng)
《重點學科青年拔尖人才崗位制度實施辦法》要點摘錄
■第二條學校在三級重點學科設(shè)置青年拔尖人才崗位，明確崗位職責和招聘條件，在校內(nèi)外公開招聘，擇優(yōu)聘用，嚴格考核，動態(tài)管理。
　　■第十條受聘為重點學科青年拔尖人才崗位人員，除享受學校按照國家和學校有關(guān)規(guī)定提供的工資、保險、福利待遇外，在聘期內(nèi)享受校聘教授四級崗崗位津貼，并獲得碩士生導(dǎo)師申請資格。連續(xù)兩年考核優(yōu)秀者，獲得博士生導(dǎo)師申請資格。
　　■第十一條根據(jù)受聘者的科研立項情況提供科研啟動經(jīng)費，對研究領(lǐng)域?qū)僮匀豢茖W類的入選者，資助經(jīng)費人民幣10～20萬元；對研究領(lǐng)域?qū)僬軐W社會科學類的入選者，資助經(jīng)費人民幣5萬元。
　　■第十二條優(yōu)先并重點支持獲得資助者申報教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”。
　　校長解讀：對于青年拔尖人才，除了引進以外，更重要的是我們還要有培養(yǎng)的相關(guān)政策。受聘成為重點學科青年拔尖人才崗位的人員可以擔任碩士生導(dǎo)師，連續(xù)兩次考核優(yōu)秀的話，可以申請擔任博士生導(dǎo)師。此外，我們對所有的青年拔尖人才都要給予科研啟動經(jīng)費的支持，這與以前只給予教授崗位及相應(yīng)津貼相比力度進一步加大。
《人才培養(yǎng)及學術(shù)發(fā)展基金管理辦法（試行）》要點摘錄
■第二條本基金主要用于青年優(yōu)秀人才培養(yǎng)、前瞻導(dǎo)向項目、培育新興學科及開拓新研究領(lǐng)域、增強國際科技合作以及大學生創(chuàng)新工程等方面的資助。
　　■第三條人才培養(yǎng)類項目每年支持額度在300萬元左右，重點支持：（1）學校青年拔尖人才；（2）非石油主干學科青年教師專項培養(yǎng)；（3）學校引進的具有國外博士學位的教師；（4）學校引進的具有國內(nèi)博士學位的教師（支持比例在50%左右）；（5）學校引進的高層次人才的科研啟動。
　　校長解讀：人才培養(yǎng)及學術(shù)發(fā)展基金的使用，體現(xiàn)了學校對前瞻性、基礎(chǔ)性研究的傾斜導(dǎo)向，體現(xiàn)了學校對青年教師和拔尖人才學術(shù)成長的高度重視。
《擴大研究生指導(dǎo)教師遴選范圍及其評審辦法》要點摘錄
■擴大遴選范圍的基本原則：1.堅持學術(shù)水平的導(dǎo)向原則，面向具有國際教育背景或國際科研合作背景的青年學術(shù)拔尖人才。
　　校長解讀：今年下半年，學校將在副教授中遴選大約10%左右的教師充實到博士生導(dǎo)師隊伍中來。目前我們的博導(dǎo)人數(shù)有140多人，人均招生1.5人。即使這樣，我們還是要為青年教師提供這樣一種參與競爭的機會，讓出類拔萃的、學術(shù)水平高的副教授脫穎而出。
《關(guān)于進一步提升青年教師教學工作能力的規(guī)定》要點摘錄
■第二條青年教師認定為主講教師前需從事助教工作。除滿足學校有關(guān)助教工作的規(guī)定外，須達到如下要求：1.原則上須歸屬教學單位指定的教學團隊。2.第一次承擔指定課程助教工作時，須全程隨堂聽課。3.第二次承擔同一課程助教工作中，可以主講不多于1/2的課程內(nèi)容，并按照新開課教師試講要求通過試講環(huán)節(jié)。4.青年教師助教過程中主講內(nèi)容須在該門課程主講教師的教學日歷中明確注明，青年教師須主動接受主講教師的指導(dǎo)。同時所有主講內(nèi)容需由該門課程主講教師隨堂聽課。
　　■第五條青年教師助課期間上講臺授課和作為主講教師主講第一輪課時，原則上不允許使用PPT授課。
　　■第八條青年教師在晉升職稱前應(yīng)具有本科生導(dǎo)師的工作經(jīng)歷。
　　校長解讀：這個規(guī)定中有兩個關(guān)鍵點，一是2010年入校的教師當年不能上講臺。第一年助課，第二年講一半的課，第三年上講臺。二是第一次講課不能用PPT。目前，學生對教師上課用PPT的評價不是太好，年輕教師基本工作能力的培養(yǎng)要繼續(xù)加強，要求在初期由指導(dǎo)教師帶著，多用板書。當然，文件也給使用PPT設(shè)立了比較嚴格的申請程序，不是一刀切。