職稱結(jié)構(gòu)


學歷結(jié)構(gòu)


年齡結(jié)構(gòu)


學緣結(jié)構(gòu)


　　
關(guān)鍵詞：教學隊伍建設(shè)
《教育教學獎勵辦法》要點摘錄
■第一條教育教學獎勵范圍：獲得高級別（國家級和省部級）獎勵的教學成果、學校優(yōu)秀教學成果及優(yōu)秀教學研究論文。
　　■第二條我校為第一完成單位，獲得國家級教學成果獎的獎勵標準：特等獎50萬元獎金，一等獎30萬元獎金，二等獎10萬元獎金。
　　■第三條我校為第一完成單位，獲得省部級教學成果獎的獎勵標準：特等獎10萬元獎金，一等獎5萬元獎金，二等獎2萬元獎金。
　　■第十一條教育教學獎勵和科研獎勵同等對待。教育教學獎勵成果記入獲獎?wù)叩目伎儥n案，作為職務(wù)聘任、崗位考核和評優(yōu)晉級中的一項重要依據(jù)。
　　校長解讀：在新的獎勵辦法中，學校對教育教學成果的獎勵與科研成果的獎勵完全對等，科研成果獎勵到什么程度，教學成果也要獎勵到什么程度。
《關(guān)于進一步提升青年教師教學工作能力的規(guī)定》要點摘錄
■第六條青年教師在完成學校規(guī)定的崗前培訓和助教工作外，期間還需參加以下工作：1.參加學校組織的青年教師教學基本功、現(xiàn)代化教學技術(shù)和現(xiàn)代教育思想觀念的培訓，每年參加培訓的時間不少于4小時。2.設(shè)置實習環(huán)節(jié)的理工科專業(yè)的青年教師需參加一次本專業(yè)（學科）學生實習（實踐）指導教師工作。3.青年教師除參加教學團隊教研活動外，每年須完成8學時的其他優(yōu)秀教師的教學觀摩活動。
　　■第八條青年教師在晉升職稱前應具有本科生導師的工作經(jīng)歷。
《校級教學名師評選與名師培育工程管理辦法》要點摘錄
■第六條對獲得校級教學名師榮譽稱號的教師，學校將授予“教學名師獎”榮譽證書，并予以3萬元的教學質(zhì)量工程專項經(jīng)費支持。
　　■第十一條對入選教學名師培育工程的教師，學校將給予以下支持：1.給予2萬元的教學質(zhì)量工程專項經(jīng)費支持。受資助者需填寫立項建設(shè)任務(wù)書，建設(shè)期3年。2.以優(yōu)良成績完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容者將優(yōu)先推薦參評校級教學名師。
　　《教學團隊建設(shè)與管理辦法》要點摘錄
■第三條經(jīng)過五年左右的建設(shè)，使教學團隊作為基層教學組織，基本覆蓋本科公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課、研究生學位課、其它學生受益面廣的課程以及重要實踐環(huán)節(jié)，并惠及到其它課程或課程群的建設(shè)。
　　■第十條為培育校級優(yōu)秀教學團隊，學校將每年從基層教學團隊中遴選出15個校級培育教學團隊給予2萬元/隊的教學質(zhì)量工程專項經(jīng)費支持，建設(shè)期限2年。
《院（系、部）實驗教學機構(gòu)與教學實驗技術(shù)人員管理辦法》要點摘錄
■第二十四條在每兩年組織的教學成果獎評審中可單列實驗技術(shù)成果獎，根據(jù)實際情況評審。
　　■第二十五條學校鼓勵實驗技術(shù)人員開展創(chuàng)造性的工作，特別對為滿足設(shè)計性、綜合性與研究性實驗項目而開發(fā)新型實驗裝置的，學校將予以專項經(jīng)費支持。
　　校長解讀：骨干教師隊伍實現(xiàn)由中年教師為主向青年教師為主的梯隊過渡，是我校當前必須重視、下大力氣解決的緊迫課題，因此必須要給青年教師壓擔子，給他們提供快速成長的平臺。
關(guān)鍵詞：科研隊伍建設(shè)
《科學技術(shù)獎勵辦法》要點摘錄
■第三條：國家級科研成果獎的獎勵：獲得國家自然科學獎，且我校為第一完成單位的科研成果獎勵標準：一等獎200萬元科研費+10萬元獎金，二等獎100萬元科研費+5萬元獎金；獲得國家發(fā)明獎，且我校為第一完成單位的科研成果獎勵標準：一等獎150萬元科研費+7萬元獎金，二等獎60萬元科研費+4萬元獎金；獲得國家科學技術(shù)進步獎，且我校為第一完成單位的科研成果獎勵標準：一等獎100萬元科研費+5萬元獎金，二等獎40萬元科研費+3萬元獎金；獲得國家哲學社會科學基金項目優(yōu)秀成果獎勵，且我校為第一完成單位的科研成果獎勵標準：一等獎5萬元獎金，二等獎3萬元獎金。
　　■第八條：我校教師在《SCIENCE》、《NATURE》上發(fā)表的學術(shù)論文，每篇獎勵50萬元科研費+5萬元獎金。
　　校長解讀：這一辦法中所規(guī)定的科研成果獎勵標準與原《石油大學（北京）大學科學技術(shù)獎勵辦法》(石大北?？芠2004]2號文)相比，科研經(jīng)費支持與獎金幅度均大大提高，目的就是要激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教職員工勇攀科學高峰，提高我校的學術(shù)水平和核心競爭力。
《人才培養(yǎng)及學術(shù)發(fā)展基金管理辦法（試行）》要點摘錄
■第四條前瞻導向性科研項目每年支持額度在300萬元左右。主要包括基礎(chǔ)理論研究、新興交叉學科前瞻性研究、科技新領(lǐng)域培育研究、科研團隊等方面的支持。（1）科研團隊或新領(lǐng)域、新學科、培育項目，每年2~3項；（2）國家自然科學基金項目的配套經(jīng)費，用于每年批準立項的由我校負責國家自然科學基金面上項目、青年科學基金和重點項目；（3）學?；A(chǔ)學科研究基金，每年10項左右。
　　校長解讀：人才培養(yǎng)及學術(shù)發(fā)展基金是學校為建立起有利于自主創(chuàng)新、有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的制度與文化氛圍而多方籌集經(jīng)費新設(shè)立的專項基金，除用于青年優(yōu)秀人才培養(yǎng)以外，主要用于支持前瞻導向性項目、培育新興學科及開拓新研究領(lǐng)域、增強國際科技合作以及大學生創(chuàng)新工程等方面的資助。在科研資助方面，基金主要體現(xiàn)了學校重點資助基礎(chǔ)理論研究、新興交叉學科前瞻性研究、科技新領(lǐng)域培育研究的導向。
《科研創(chuàng)新團隊管理辦法》要點摘錄
■第十二條學校對已經(jīng)批準的國家自然科學基金委的創(chuàng)新群體、教育部創(chuàng)新團隊，將加大支持力度，優(yōu)先在學科建設(shè)經(jīng)費中給予支持。
　　■第十六條學校對進入創(chuàng)新團隊成員的科研業(yè)績將不進行單個考核，而只對團隊實行目標考核。
《專職科研人員崗位制度實施辦法》要點摘錄
■第六條專職科研人員可以從事基礎(chǔ)研究，也可以從事工程性的應用基礎(chǔ)研究和應用研究；從事基礎(chǔ)研究的人員主要承擔國家自然科學基金項目和國家973項目等的研究，從事工程性的應用基礎(chǔ)研究和應用研究的人員主要承擔企業(yè)的重大攻關(guān)課題。
　　■第十六條對于從事基礎(chǔ)研究或在學科建設(shè)中有貢獻的優(yōu)秀專職科研人員，其崗位津貼由學校發(fā)放，人數(shù)為專職科研人員總數(shù)的20%左右。
　　校長解讀：設(shè)立專職科研人員崗位是為了充分調(diào)動專職科研人員的積極性和創(chuàng)造性，建立一支相對穩(wěn)定的高水平科研隊伍，提升我?？蒲械恼w水平。專職科研人員的發(fā)展有兩條道路，既可以從事基礎(chǔ)性研究，也可以從事應用型研究。從事基礎(chǔ)研究或在學科建設(shè)中貢獻突出的優(yōu)秀專職科研人員，其崗位津貼將由學校發(fā)放。
關(guān)鍵詞：在職培訓
《教職工在職培訓工作管理辦法》要點摘錄
■第三條學校以建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍和管理干部隊伍為目的，以按需培訓、學以致用、注重實效為原則，以非學歷教育和專業(yè)技能培訓為重點，采用校內(nèi)與校外、國內(nèi)與國外培訓相結(jié)合等方式，開展形式多樣的教職工在職培訓。
　　■我校教職工在職培訓方式主要有校內(nèi)崗前培訓、校外崗前培訓、學歷學位提升、國家公派出國研修、國內(nèi)訪問學者及其他短期專業(yè)類培訓等六種。
　　校長解讀：《教職工在職培訓工作管理辦法》的核心是加大在職培訓的力度，減少在職學歷學位教育的數(shù)量。對于學校來說，在教師隊伍學歷結(jié)構(gòu)已經(jīng)得到較大改善的前提下，更主要的是為人才的成長成功提供繼續(xù)教育的支持，體現(xiàn)人人可以享受到學校支持的繼續(xù)教育的在職培訓理念。