歐鵬飛：拿更多的冠軍，是我一生追求的目標歐鵬飛老師是體育教研室一名專業(yè)老師，他從2003年著手組建學院第一支健美操隊起，八年來以忘我的工作精神，指導帶領健美操隊員一步步走出校門走向全省乃至全國。短短幾年獲獎無數(shù)，塑造了學院良好的對外形象。
　　在2005年浙江省大學生健美操錦標賽上，歐老師帶領健美操隊在全省四十多所高職院校中脫穎而出，在賽會的總共六個項目中，摘取了五枚金牌和一枚銅牌，以絕對實力獲團體第一名。因為這次比賽讓所有的兄弟院校都知道了我院有支健美操強隊。
　　2009年新一屆的浙江省大學生健美操錦標賽舉行，面對新的規(guī)則新的對手，他果斷采用了中國傳統(tǒng)的文化故事做題材，創(chuàng)編了健美操《白蛇傳》、《梁?！贰＝?jīng)過努力，在這次比賽中取得兩金一銀一銅，再次獲得團體第一名。
　　2010年，憑著多年的積累和歷練，團隊向學院領導提出申請參加全國比賽，得到大力支持。于是成立集訓隊全力以赴訓練，最后在全國比賽的賽場上大放異彩。這次的對手有北大清華這樣的名校，有全國各個師大和體育學院，然而結果是，團隊取得了全國冠軍和季軍。消息傳回來，全院為之振奮，學院健美操隊走向了全國。
　　從組隊到現(xiàn)在，已經(jīng)有三十多位省級以上比賽的冠軍。對他來說，拿更多的冠軍，培養(yǎng)更多對社會有用的人，是他一生追求的目標。
　　陳丹兒：用激情和實力去感染每一位學生陳丹兒老師從教10余年來，大膽改革創(chuàng)新，短短幾年，取得了有目共睹的成績，針對《計算機應用基礎》課程教學大綱、教學時數(shù)等方面存在諸多不統(tǒng)一之處及教學質量不高現(xiàn)狀，她組織教師對課程進行改革，在項目化教材建設、目標責任制、分層次教學等方面進行深入研究與實踐，取得顯著教學效果。近3年，學生計算機等級考試參考率達100%，通過率持續(xù)3年保持在90%以上，擠身全省各高校前列，08年秋，優(yōu)秀率達到54.50%，通過率97.03%，進入全省前三。2008年計算機基礎教研室被評為優(yōu)秀教研室。
　　她為人師表，以身作則，以飽滿的工作熱情和銳意進取的求知精神引導學生樂于奉獻、吃苦耐勞，努力學好自己的專業(yè)知識本領；以自己切身體會教育學生樹立牢固的專業(yè)思想；針對個別同學專業(yè)目標不明確，學習興趣不濃，她主動找其談心，引導學生克服不良情緒，一門心思用在學習上，針對家庭貧困同學，從正面引導學生，讓其樹立自立、自強的信心。在擔任班主任工作中，有多名同學擔任校學生管理工作；多名同學入黨；曾獲得“寧波市大中學生暑期社會實踐活動先進個人”等稱號。主持市局級以上課題二項，主編“十一五”國家級規(guī)劃教材一本。
　　江雪芳：不斷增強管理育人的使命感作為一名專職的學生工作者，江雪芳老師始終堅持“以人為本，服務學生”的理念，抱著“管理就是服務”的思想，積極為學生成長成才服務。學生處的工作繁雜瑣碎，不管是協(xié)助領導修訂各類制度和文件，還是評獎評優(yōu)、學生處分等日常服務工作，她都能耐心做好，出色完成各項任務，得到組織、領導同事和師生們的廣泛認可；除了日常事務工作以及領導交辦的臨時性工作的同時，江老師還兼任了部門的通訊員、分工會的女工委員以及學校心理健康教育中心的咨詢教師，她以一如既往的愛心和責任心，始終保持飽滿的工作熱情，通過良好的服務與管理做出了表率。
　　作為一名行政管理人員，她是勤懇負責的好員工；作為一名教師，她是學生眼中的良師益友。身為國家二級心理咨詢師，江老師時刻不忘自己職責，堅持每周為學生服務。幾年來，用專業(yè)的知識和真誠的服務為數(shù)百名學生排難解憂，同時開設的《青年女性心理學》課程，受到了學生廣泛好評，主講的《女性自我保護》、《大學生戀愛心理》等心理講座，學生反應熱烈。
　　管理育人的責任感和使命感始終是江雪芳老師生活的堅定信念，她時常感嘆，做一名優(yōu)秀教師不容易，現(xiàn)在，我還必須做一名優(yōu)秀的管理工作者。
　　任關祥：把簡單的事做好就是不簡單任關祥老師是學院后勤管理人員，在工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事總是積極努力去做，全身心投入到工作中。后勤工作是學院工作的保障線，后勤服務水平和質量關系到學院的改革、穩(wěn)定、發(fā)展大局，責任重大，他以教書育人為中心，以搞好服務提供保障為目標，積極有效支配合學院搞好教學工作和各項活動。平時工作中，把節(jié)約放在工作首位，修舊利廢，把節(jié)約每一分錢當做頭等大事來抓，堅持合理開支，抓好新買固定資產(chǎn)的登記、發(fā)放工作。配合學院加大對水電的管理力度，及時處理供電隱患和漏水現(xiàn)象，節(jié)水節(jié)電，把浪費壓到最低。做好每年學生洽談會、新生報到、畢業(yè)生典禮等學院重大活動環(huán)境布置完滿進行，使會場布置氣勢恢宏又富有特色。在寒暑假做好分院布置的工作，搬家一般在寒暑假進行，是一項耗費體力和心力的工作，搬家前和各科室一一進行溝通，確認物品最終的擺放位置，對搬家公司打包歸類的東西進行核對，特別對于貴重、易碎和零散物品更是要和搬家公司再三叮囑，最后要對搬家后物品擺放進行實地勘查驗收，且得到各科室最終驗收確認。正是憑著他勤勤懇懇做事、老老實實做人贏得了廣大師生的信任。
　　張玉芹：堅持在平凡的崗位上出成績張玉芹老師是服裝學院一名專業(yè)教師，從事本職工作10余年，堅守崗位職責，認真做好教書育人工作，努力把握學科前沿動態(tài)，全面提升自身專業(yè)素質。在兼任服裝學院辦公室以及示范辦公室的相關工作時，恪盡職守，任勞任怨。跟周圍同事和睦相處，虛心好學，積極參與專業(yè)及課程建設等相關工作，結合學院組織的“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”，積極參與各項活動，以先進榜樣為標桿，努力對照找差距，做好本職工作，在平凡的崗位上發(fā)揮出了共產(chǎn)黨員的模范作用。
　　以創(chuàng)造良好的教風、學風、班風為己任，積極抓好學生思想教育，密切結合班主任工作，培育優(yōu)秀人才。積極進行學歷學位進修，增強科研能力，2008年9月至2011年3月期間，她在東華大學服裝學院進行碩士研究生學習，并以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)。在此過程中，她努力以學生的角色做好每門功課的學習，并積極參與各項科研活動，認真完成了畢業(yè)設計作品的制作及學位論文撰寫，為今后科研論文的寫作積累了經(jīng)驗。同時，她以學院開展國際合作教學活動為契機，努力提升自身外語水平和應用能力，積極參與國際交流，并為服裝學院的雙語教學改革積極籌備，也為今后的教育教學奠定了基礎。
俞曉康：興趣是最好的老師讓專業(yè)成為學生的興趣俞曉康老師07年參加工作，一直在藝術與設計學院從事教學、班主任、黨務等相關工作，從教時間不長，但在短短的4年中，這位年輕的教師充分利用他的專業(yè)特長和社會經(jīng)歷引導幫助著每一位學子。
　　他認為在教學崗位最大的好處就是可以時時刻刻和學生一起，同他們一起學習生活成長。他始終用自己的經(jīng)驗影響學生，用自己的專業(yè)激情在學生中引起共鳴，喚起學生的學習興趣，使學生從進校時的懵懵懂懂，到二年級時積極的學習狀態(tài)，變化非常明顯?，F(xiàn)在大二的學生，只要有一次專業(yè)課因病或因事沒上，都會來找他補課，并且一再主動聯(lián)系確認補課時間，有學生說，專業(yè)課本來就少，缺一次就少一次，一定要補回來。
　　班主任工作需要的是愛心和責任心，俞老師緊緊抓住愛心這根主線，生活上關愛學生，規(guī)則上嚴格要求，在學生中既親近又威嚴，在四年的班主任工作中，對學生的關愛是時時刻刻的，雖然都是一些細碎的小事，但就是在小事的積淀中，成就了師生之間的深厚情誼。看著學生一屆一屆離開，顧盼三年中結下的深厚的師生情誼，他體會到這才是身為一屆班主任最難過的時刻。
　　同時他還擔任黨務工作，負責支部黨組織的發(fā)展壯大，身為一名教師黨員，他做好自身的本職工作，關心學生，認真教學，扎實科研，把工作做到實處，為學院的發(fā)展、為學生的成才盡到自己的一份力量。
　　莊雪蕓：用一顆慈愛的心去關心學生在二十余年的教師生涯中，易斯戴學院莊雪蕓老師無論是擔任教學行政管理工作，還是從事教學第一線工作，她始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，言傳身教，為人師表。
　　在教學上，把好教學環(huán)節(jié)每一關，精心設計教案和制作課件，使學生每一堂課都學有所獲。善于根據(jù)高職學生特點，因材施教，重視學生學習能力培養(yǎng)和技能訓練，所授課程均取得了優(yōu)良的教學效果。同時還特別注重育人，在學習上嚴格要求學生，對曠課、缺課，聽課或作業(yè)不認真的學生及時談心，指出問題并提出要求。
　　做好學生管理工作，離不開感情和愛心的投入。她像對自己的孩子一樣，從學習、思想和生活各方面要求、關心、幫助學生。以踏實的工作作風和認真負責的工作態(tài)度教育學生做人做事的行為準則；以愛崗敬業(yè)的切身體會引導學生刻苦向上；以愛心謙讓要求學生待人友好禮貌，同學之間互相關心幫助，以身作則及對學生熱情真摯的關心與愛護，換來了學生的尊敬和信任，使管理的班級形成了團結友愛、勤奮向上的良好班風與學風，并被評為學院文明班級。
　　幾位畢業(yè)多年的學生曾說過這樣的話：莊老師，您是我們生活中遇到的最讓我敬重的老師，我們現(xiàn)在學習、工作有成和您的教育和影響太有關系了。這也許是對一位老師教書育人最好的肯定和回報。
　　茅淑楨：當好學生的“心理醫(yī)生”
　　作為一名教師，要為人師表，時時處處對自身高標準、嚴要求，做學生的良師益友，商學院茅淑楨老師一直把“用真情做教育，用真心育人”作為座右銘，并不懈地努力著。
　　在教學上不斷進取，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教學過程和教學方法。注重因材施教，根據(jù)學生的學習情況適當調整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，獨立完成對知識的探究。深入到學生中，讓自己的角色不停轉換，可以是老師、朋友，也可以轉化成職場上的老板，結合職場實際情況，融入教學模式，讓學生在課堂的學習過程中領悟做人的道理和職場的經(jīng)驗，真正達到教學相長的目的。
　　從事班主任工作八年來，與學生交朋友，熟悉并掌握每一個學生的情況。因人因時因地而異做思想政治工作，當好學生的“心理醫(yī)生”，做到“一把鑰匙開一把鎖”，用自己的真心和學生交流，用真誠平等的方式教育學生，循循善誘，盡量把問題控制在萌芽狀態(tài)。幫助問題學生動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對待貧困生給予關注，提供勤工儉學的機會，在生活和學習上關心。
　　主題班會的內(nèi)容，既符合學生實際，又對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。平時精心策劃主題班會，使之寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。杜群：教學科研改革顯成效紡織學院杜群老師一直把培育優(yōu)秀學子作為自己的教學目標。在教學過程中，積極致力于教學改革，開拓實施“學創(chuàng)結合”教學模式，在教學過程中將“教學做一體”延伸到“教學做創(chuàng)一體”，重視學生創(chuàng)新設計能力的鍛煉，注重培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的能力。
　　她將在企業(yè)長期從事該專業(yè)領域的實踐經(jīng)驗與專業(yè)理論緊密結合，開發(fā)融理論與實踐于一體的專業(yè)課程與教材，主持省示范建設精品課程項目《家紡織物設計》建設；主持完成寧波市人才培養(yǎng)基地項目：高職高?！笆晃濉辈课壖壹徬盗幸?guī)劃教材建設，填補了高職家紡專業(yè)多門主干課程教材的空白；主編出版的《家紡織物設計與應用》被評為紡織服裝教育“十一五”部委級優(yōu)秀教材。作為家紡專業(yè)帶頭人，帶領教學團隊積極開拓創(chuàng)新，在雙師型師資隊伍建設、教學改革與創(chuàng)新等方面取得突出成績，2009年該專業(yè)被列為“浙江省特色專業(yè)”。緊密校企合作，積極探索多種形式的人才培養(yǎng)模式，與校外實訓基地合作開辦人才培養(yǎng)訂單班，主持完成寧波市人才培養(yǎng)基地項目“學創(chuàng)結合”培養(yǎng)技能型家紡設計人才的探索與實踐。組織開展校企合作競賽，學生歷年來在中國國際家用紡織品設計大賽、全國高職紡織面料設計大賽等權威大賽中取得良好成績。主持參與行業(yè)專業(yè)相關立項課題二十余項，發(fā)表論文二十余篇。2008年，被浙江省教育廳列為浙江省高職專業(yè)帶頭人重點培養(yǎng)對象。
　　徐志明：踏實工作 努力教書育人從教二十八年來，徐老師長期工作于教學第一線，為人師表、教書育人。他承擔了“網(wǎng)絡實用技術”、“組網(wǎng)技術與管理”、“電子測量與自動檢測”等課程，平均每年的教學工作量在500學時以上，超額完成教學任務，承擔了每年的畢業(yè)設計、崗位實習等工作，三年來分管學生平均簽約率在97%以上。
　　在擔任08網(wǎng)絡（3+2）班主任期間，對有殘疾的同學，他特意叮囑與他同寢室的同學在日常生活中隨時給與關注與幫助。該同學幾次癲癇發(fā)作，都有同學及時照顧，并及時通知班主任，避免了突發(fā)事件發(fā)生。他還經(jīng)常關心經(jīng)濟困難的同學，對于一時無法籌措學費的學生，他主動借錢給她交學費，幫她解決了臨時的困難。
　　積極引導學生開展參加各類競賽，近三幾年來，指導學生參加了寧波市第一、二屆軟件設計大賽并獲獎。還多次指導機電和電子專業(yè)的學生參加全國電子競賽，先后三次獲得浙江省三等獎。為了指導學生參加競賽，經(jīng)常利用休息時間輔導學生，從不計較是否有課時補貼。特別是去年暑假，年輕老師到南京進修了，參加競賽的學生集中在學校，他經(jīng)常到學校幫助學生解決疑難問題。平時，還和學生建立QQ2聯(lián)系，使他們的問題能及時解決，提高了參加電子競賽同學的解決實際問題的能力。2009年被學生評為最受歡迎的教師。