曾國(guó)藩、奕?、李鴻章、左宗棠、沈葆楨……本次展出的函札，大多來(lái)源于晚清重臣的書(shū)信往來(lái)，字里行間或傳達(dá)信息、或商酌事務(wù)、或寄托情誼。許多函札還寫(xiě)在特別的信紙——花箋上，透過(guò)這些信函，可以感受到近代中國(guó)的興衰榮辱與滄海桑田。我國(guó)書(shū)信文化歷史悠久，不僅承載著人們的情感，也成就了許多不朽的名篇，如司馬遷《報(bào)任安書(shū)》、王安石《答司馬諫議書(shū)》，現(xiàn)...

感興趣，課后詢(xún)問(wèn)不少。其實(shí)，“少用敘述，多用表述”是不少記者的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。既然大家有興趣，今天我們?cè)倭牧倪@事兒。一、敘述、表述之間的聯(lián)系與區(qū)別敘述、表述是兩種表達(dá)方式，它們之間有聯(lián)系也有區(qū)別。敘述、表述都一個(gè)“述”字，即把一件事情說(shuō)給別人聽(tīng)。“述”有述說(shuō)、講述、陳述之意。這是兩者之間有聯(lián)系的一面。另一面則是區(qū)別，兩者之間都有哪些區(qū)別呢？...

《略施小“技”，把標(biāo)題變得有意思！》一文（見(jiàn)2023年10月13日《老記說(shuō)事》公號(hào)）刊出后，引起不少人熱議，有的詢(xún)問(wèn)還有哪些“小技”？改題時(shí)如何下手？看來(lái)大家對(duì)這個(gè)話(huà)題有興趣，今天我們?cè)龠M(jìn)行一番交流。一、3個(gè)小切口，入手容易效果好。改標(biāo)題有各種各樣的技巧，這些技巧看似好像是加幾個(gè)字、或減幾個(gè)字，其實(shí)大有學(xué)問(wèn)。改標(biāo)題有個(gè)從哪兒下手的問(wèn)題...

文似看山不喜平。一篇文章如果寫(xiě)得沉悶，呆板，即使觀點(diǎn)再好，也會(huì)與讀者失之交臂。為何？因?yàn)槿藗儾辉敢饪茨切白屓嘶杌栌奈恼隆?。如何使文章有點(diǎn)波瀾、有點(diǎn)起伏呢？在文中設(shè)問(wèn)句，是其中一個(gè)有力的手法。下面我們就此進(jìn)行一番剖析。一、不要小瞧了問(wèn)句的作用。文章“讓人昏昏欲睡”，原因之一是通篇沒(méi)有一個(gè)問(wèn)句。別小瞧了這個(gè)問(wèn)句，一個(gè)問(wèn)句，能引起人的...

“干嘛”“干么”“干嗎”這三種用法，平時(shí)在閱讀中都可以見(jiàn)到，究竟哪種用法才是規(guī)范的呢？“不止”跟“不只”有什么不同？“鐘”與“鍾”怎么區(qū)分?“決不、絕不”的區(qū)別？“朗朗”“瑯瑯”如何區(qū)分？

“冬溫夏清”和“冬溫夏凊”哪個(gè)正確？現(xiàn)在出版物上還能用“其它”嗎？“借由”“藉由”兩個(gè)詞，哪個(gè)是對(duì)的？還是兩個(gè)都行？“蘇聯(lián)科學(xué)院通訊院士”中的“通訊”要改成“通信”嗎？推動(dòng)為民作主向由民作主轉(zhuǎn)變，保證人民當(dāng)家作主，做與作怎么用？

“某村國(guó)土面積為……”，此處“國(guó)土面積”提法是否規(guī)范？“宣傳部長(zhǎng)”還是“宣傳部部長(zhǎng)”？如何判斷一個(gè)人物屬于近代還是現(xiàn)代？標(biāo)準(zhǔn)是什么？魯迅和泰戈?duì)柺欠駪?yīng)該算同時(shí)代人？民主黨派如何簡(jiǎn)稱(chēng)？政府機(jī)關(guān)，政府單位，政府部門(mén)，這三種機(jī)構(gòu)稱(chēng)呼的區(qū)別？

復(fù)”；“以上請(qǐng)予支持并盼復(fù)”。有的函屬于不需要回復(fù)類(lèi)型，結(jié)尾用語(yǔ)有，特此致函；專(zhuān)此函告；回函的時(shí)候，可以用，特此復(fù)函/函復(fù)。二、關(guān)于“請(qǐng)示”結(jié)尾。請(qǐng)示是下級(jí)請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)或者上級(jí)解決問(wèn)題、批準(zhǔn)某些事項(xiàng)，必須用期待復(fù)文的結(jié)語(yǔ)。1.妥否，請(qǐng)審示。2.當(dāng)否，請(qǐng)批示。3.以上意見(jiàn)，妥否，請(qǐng)審示。4.以上請(qǐng)示，請(qǐng)予批復(fù)。5.以上請(qǐng)示，請(qǐng)示復(fù)。6.以上...

1.XXXXXX（注：部門(mén)、單位或者議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)名稱(chēng)）關(guān)于XXXXXX（注：事由）工作/問(wèn)題/情況的調(diào)研報(bào)告。比如，常德市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于人才工作情況的調(diào)研報(bào)告。2.關(guān)于XXXXXX工作/問(wèn)題/情況的調(diào)研報(bào)告。比如，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告。3.XXXXXX工作/問(wèn)題/情況的調(diào)研報(bào)告。比如，基層政權(quán)治理情況的調(diào)研報(bào)告。4....

常用詞語(yǔ)：指方向/抓大事/作決策/坐鎮(zhèn)中樞/指揮四方/抓好主業(yè)/找到坐標(biāo)/找到定位/著眼大事/明方略/謀全局/謀大局/謀之遠(yuǎn)/謀劃全局/謀劃未來(lái)/加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)/成立專(zhuān)班/把握方向/把握潮流/把握大勢(shì)/親自?huà)鞄?親自部署/排兵布陣/精心組織/總攬全局/高屋建瓴/高舉旗幟/高瞻遠(yuǎn)矚/高位引領(lǐng)/高位聚能/高位推進(jìn)/運(yùn)籌帷幄/科學(xué)決策（關(guān)于方向）...

標(biāo)題、框架1.歷時(shí)一年心血整理，8大類(lèi)142個(gè)品質(zhì)框架568個(gè)精琢標(biāo)題（第一版），建議收藏！2.如何打造精品標(biāo)題之一|新整理的19類(lèi)128個(gè)喻體，使你更純熟運(yùn)用比喻修辭,讓文章更加鮮活生動(dòng)熠熠生彩3.如何打造精品標(biāo)題之二|7大類(lèi)40個(gè)“單”字，重復(fù)修辭的錘煉讓你的文章充滿(mǎn)力量4.如何打造精品標(biāo)題之三|你應(yīng)當(dāng)知道的30個(gè)“多字”重復(fù)經(jīng)典...

稿子寫(xiě)得粗制濫造，復(fù)制粘貼成常態(tài)？這些亟須注意的“隱形”問(wèn)題，該如何解決？正觀新聞副總編輯王長(zhǎng)善梳理了新聞報(bào)道中常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，呼吁重視新聞的“高質(zhì)量發(fā)展”。一同事發(fā)來(lái)截圖：導(dǎo)語(yǔ)咋能這樣寫(xiě)呢？密密麻麻，生硬難懂，讀不下去，“據(jù)介紹”這樣的詞都出現(xiàn)在導(dǎo)語(yǔ)里了。我特意看了看，這是一條跟大家生活密切相關(guān)的局委線(xiàn)口新聞，導(dǎo)語(yǔ)長(zhǎng)達(dá)200多字，...

河源日?qǐng)?bào)進(jìn)而以“河源堇菜”這個(gè)切入口，深化主題持續(xù)推送反映河源生態(tài)美、展現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)成果的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了以小切口折射生態(tài)文明大主題的傳播效果。1錘煉發(fā)現(xiàn)力：讓本土優(yōu)勢(shì)成為傳播優(yōu)勢(shì)地方媒體對(duì)本地信息的采集、播發(fā)有一定的地緣優(yōu)勢(shì)，但因媒體平臺(tái)地域性、影響力等原因，未必能形成傳播優(yōu)勢(shì)。要讓本土優(yōu)勢(shì)成為傳播優(yōu)勢(shì)，必須有較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)力，包括判斷、...

“瘠地力耕禾倍入，荒山手植樹(shù)皆嘉?！贝号ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，正是植樹(shù)的好時(shí)機(jī)。古代文人不但身體力行植樹(shù)，美化生活，還寫(xiě)下了許多膾炙人口的綠化詩(shī)篇，號(hào)召后世墾荒植樹(shù)，改善生態(tài)。東晉大詩(shī)人陶淵明一生無(wú)媚骨，“不為五斗米折腰”的典故使他名垂青史。他辭官后在隱居之地遍栽柳樹(shù)，并特意在大門(mén)前栽了五棵鵝黃柳，因此獲得了“五柳先生”的雅號(hào)。“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗...

我的寫(xiě)作課開(kāi)有社群。課后，學(xué)員們就在里面分享作品和創(chuàng)作心得。最近，小伙伴“春生”的一篇隨筆引發(fā)大家的圍觀，起因是一處用字。“春生”在《我在每一天里獨(dú)獨(dú)地行走》一文中有這樣一段：混混里面也分好賴(lài)，好一點(diǎn)的把著校花，在深夜小巷臨別之時(shí)，忽然間轉(zhuǎn)回身來(lái)，低頭，托住女生秀美的臉龐，試探，舒緩至熱烈，會(huì)輕柔安撫，“不要害怕，沒(méi)有關(guān)系，戀愛(ài)就是這...

葉老師你好，我現(xiàn)在一邊寫(xiě)作一邊備戰(zhàn)考研。我寫(xiě)的是虛構(gòu)故事，我一般會(huì)認(rèn)為非虛構(gòu)才要采訪(fǎng)，因?yàn)榉翘摌?gòu)更注重真實(shí)。而虛構(gòu)只需要虛構(gòu)一個(gè)故事，讓故事真實(shí)就好。于是我寫(xiě)虛構(gòu)題材的時(shí)候都沒(méi)有進(jìn)行采訪(fǎng)和調(diào)查，都是憑自己的記憶進(jìn)行寫(xiě)作，以至于細(xì)節(jié)有時(shí)候會(huì)特別少，因?yàn)橛行﹦?dòng)作和環(huán)境是不清楚的。編輯老師看了我的初稿，也會(huì)告訴我細(xì)節(jié)寫(xiě)得不到位，例如人物的表...

《義務(wù)教育教科書(shū)教師教學(xué)用書(shū)·人文地理（上冊(cè)）》（人民教育出版社2020年8月版）第149頁(yè)《俄羅斯的政治文化中心：莫斯科》中寫(xiě)道：“內(nèi)陸的莫斯科成為‘五海港口’，輪船可以直接通向波羅的海、黑海、里海、亞速海和北海?！逼渲械摹氨焙！毕怠鞍缀！敝`。白海是北冰洋的邊緣海，深入俄羅斯的西北部?jī)?nèi)陸，北連巴倫支海，面積9萬(wàn)平方千米。一說(shuō)白海因...

《三國(guó)中的女人們》（學(xué)林出版社2014年1月出版）第32頁(yè)上有段文字這樣說(shuō)道:“曹操聞之大喜，派專(zhuān)使迎接。尹夫人本已是無(wú)枝可依的小鳥(niǎo)，朝不累夕，難得有司空大人垂青，將她這枝殘花收房，既富貴又榮華，可過(guò)舊日奢侈生活，正是何樂(lè)而不為呢?！本渲小俺焕巯Α辈煌?，宜改為“朝不謀夕”?！俺恢\夕”是個(gè)成語(yǔ)，語(yǔ)出《左傳·昭公元年》：“老夫罪戾是懼...

波蘭作家切斯瓦夫·米沃什的《米沃什詞典》是一部別具一格的回憶錄，該書(shū)于2014年由廣西師范大學(xué)出版社出版。書(shū)的第167頁(yè)有這樣幾句話(huà)：“他感到自己的籍籍無(wú)名是一種痛苦。他渴望以某種形式顯示自己的獨(dú)特存在，這可能成為一種真正的激情，為此人們會(huì)采取不同的方式。”玩味文意，“他”所痛苦的顯然是自己無(wú)名的狀況。但是，“籍籍”一詞并不是“無(wú)名”...

岳麓書(shū)社2021年4月出版的《詩(shī)經(jīng)》（吳廣平等導(dǎo)讀注譯）第304頁(yè)上有《北山》一詩(shī)。其中“或湛樂(lè)飲酒，或慘慘畏咎”一句中的“湛”字，其注釋中注音為zhàn。實(shí)際上，這里的“湛”應(yīng)該讀dān?！罢俊笔莻€(gè)多音字。讀作zhàn時(shí)，表示精深、清澈等意思，如精湛、湛藍(lán)等。讀chén，是沉的古字，表沉沒(méi)、隱沒(méi)等意義。讀dān時(shí)，則指歡樂(lè)。如《詩(shī)經(jīng)...