本報(bào)訊 每次碰到匯華學(xué)院的學(xué)生，不管是在讀的還是已經(jīng)畢業(yè)的，都會(huì)自豪地夸贊自己有一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的班集體，是這個(gè)班集體讓其中的每一個(gè)人都能感到集體歸屬感，感到成功的動(dòng)力。匯華學(xué)院的輔導(dǎo)員老師們認(rèn)為這是加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)所取得的實(shí)際效果。
　　匯華學(xué)院自2003年以來(lái)，以班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以班風(fēng)帶動(dòng)院風(fēng)，采取多項(xiàng)措施加強(qiáng)班集體建設(shè)，讓學(xué)生在班集體這個(gè)大家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、成才。
　　從新生入學(xué)開(kāi)始，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。每年新生入學(xué)后，該院都以軍訓(xùn)為載體，從言談、舉止、早操、早自習(xí)、宿舍作息、衛(wèi)生習(xí)慣、打飯秩序等生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)細(xì)節(jié)入手，使每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的習(xí)慣。軍訓(xùn)結(jié)束后，繼續(xù)采取集中教育和分散教育相結(jié)合的方式，把養(yǎng)成教育貫穿于整個(gè)第一學(xué)年。該院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的副書(shū)記崔建國(guó)對(duì)養(yǎng)成教育做了一個(gè)形象的比喻，他說(shuō)，新生從中學(xué)剛剛跨入大學(xué)，就像一塊新布料，你把他裁剪成什么樣式的服裝他就成為什么樣子的服裝。抓好入學(xué)養(yǎng)成教育，可以為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、院風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。去年下半年該院學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中，對(duì)于中學(xué)實(shí)行的早操和早讀制度，他們適應(yīng)起來(lái)很快也很自然，學(xué)生們說(shuō)這得益于大學(xué)中的養(yǎng)成教育。
　　做好班委選舉工作，以班委為中心團(tuán)結(jié)同學(xué)。“班級(jí)是一個(gè)整體，班委是聯(lián)系老師和同學(xué)最好的橋梁，班級(jí)團(tuán)結(jié)與否，在很大程度上取決于班委的工作。班委團(tuán)結(jié)班級(jí)才能團(tuán)結(jié)，各項(xiàng)工作才能順利展開(kāi)?！眳R華學(xué)院文學(xué)部輔導(dǎo)員李超老師如是說(shuō)。匯華學(xué)院的每一個(gè)學(xué)部每一個(gè)輔導(dǎo)員都非常重視班委的選拔工作，從新生被錄取后還未入學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)員就開(kāi)始醞釀班委的人選問(wèn)題，通過(guò)查學(xué)生電子檔案的方式對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的了解，趁著家長(zhǎng)送子女入學(xué)的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況，軍訓(xùn)期間細(xì)心觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。在組建班委時(shí)，先讓學(xué)生自愿報(bào)名，然后再采取競(jìng)選與投票相結(jié)合的方式，適當(dāng)參考高考成績(jī)確定第一學(xué)期的班委人選。第二學(xué)年在班委述職，在同學(xué)中進(jìn)行滿(mǎn)意度調(diào)查的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一次班委改選，充分體現(xiàn)同學(xué)們的民主意愿，使班干部真正成為全班同學(xué)的核心，使每一個(gè)班集體在班委的影響下更加團(tuán)結(jié)。
　　通過(guò)以“新生杯”聯(lián)賽等一系列課外活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。青年大學(xué)生的特點(diǎn)是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，榮譽(yù)感強(qiáng)。開(kāi)展課外活動(dòng)是增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感的有效途徑， 也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效載體。該院每年以“新生杯”聯(lián)賽為開(kāi)端，經(jīng)常組織各種形式的課外活動(dòng)。每次活動(dòng)都以班級(jí)為單位，一個(gè)班級(jí)是一個(gè)整體，班級(jí)的榮辱得失與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān)。這樣，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)積極為班集體著想，每一個(gè)學(xué)生都不愿因?yàn)樽约河绊懓嗉?jí)的榮譽(yù)。通過(guò)活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，也讓學(xué)生們體會(huì)到了集體的力量，體會(huì)到力爭(zhēng)上游對(duì)一個(gè)人發(fā)展所起的作用。
    輔導(dǎo)員不辭辛苦，為班級(jí)建設(shè)奉獻(xiàn)自己的勞動(dòng)與愛(ài)心。匯華學(xué)院的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍，他們多數(shù)是近年畢業(yè)的學(xué)生，與在校的大學(xué)生在心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面有很多相同之處。他們視學(xué)生為自己的弟弟妹妹，全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。新生入學(xué)后，他們和學(xué)生一起摸爬滾打，一起出早操。有的一個(gè)年級(jí)200多號(hào)人，為了叫出每一名學(xué)生的名字，輔導(dǎo)員們把每一名學(xué)生的照片貼在筆記本上，一個(gè)一個(gè)的辨認(rèn)，一個(gè)一個(gè)的記。要是那個(gè)學(xué)生生病了，有了困難，他們總是第一個(gè)和第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生面前?；瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)的一名輔導(dǎo)員，在學(xué)生準(zhǔn)備考研的過(guò)程中，請(qǐng)?jiān)谧x的研究生給學(xué)生們傳授考研經(jīng)驗(yàn)、備考技巧，親自為學(xué)生找英語(yǔ)試題。輔導(dǎo)員老師們用愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生，使班集體充滿(mǎn)了溫暖，使學(xué)生們充滿(mǎn)了進(jìn)取的信心。
    良好班風(fēng)的建立，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。走進(jìn)匯華學(xué)院，無(wú)論是那個(gè)學(xué)部那個(gè)年級(jí)，也無(wú)論是在教室還是在宿舍，都會(huì)感到學(xué)生們朝氣蓬勃、刻苦學(xué)習(xí)的氛圍。2007屆化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班考研率高達(dá)42.7%，在這個(gè)擁有104人的班級(jí)中，一名成績(jī)排在90多名的學(xué)生，成功考上了研究生，每當(dāng)談起此事，該生總是深有感慨地說(shuō)：“是我們班的學(xué)風(fēng)給了我勇氣，是我們班的氛圍成就了我?！?nbsp;                             （李麗平）