本報訊 為進一步提振全校工作作風， 促進事業(yè)發(fā)展，4 月17 日下午，學校在逸夫樓學術報告廳召開全校作風建設工作推進會。 全體在家校領導、 科級及以上干部、 基層學院各專業(yè)系（部）負責人參會，會議由校黨委副書記黃士安主持。

會上，校長羅勝聯(lián)作學校作風建設工作報告。 他指出，自去年五月份召開作風建設工作會議以來，全校上下形成共識，高度重視作風建設， 黨政齊抓共管， 堅持問題導向和目標導向相結合，教書和育人相統(tǒng)一、教風和學風相促長，在教育教學、人才培養(yǎng)、科學研究、對外宣傳、國際交流等方面取得了較好的成績。但同時，我們在干部工作作風、老師的教風、學生的學風考風方面，仍然存在一些問題，不容忽視。 對此，羅勝聯(lián)出了三點意見：

首先，要始終將忠誠放在心上。 作風建設最重要的是人心，我們平時所說的“絕對忠誠”，就是要按照黨中央和習近平總書記的要求去做好各項工作。落實到學校的干部和教師身上，忠誠就意味著要忠誠于黨的教育事業(yè)，并把它當成自己的事業(yè)，絕不可以在“忠誠”這一問題上三心二意，不可身在曹營心在漢，這也是學校作風建設的出發(fā)點和支柱。

其次，要始終用拼博的精神努力工作。 去年 11 月份開展的本科教學審核評估， 讓學校的教風學風工作作風有了很大的轉變，這表明，只要認真去做一件事情就一定能做好。 但是有了好的效果就要堅持下去， 一旦放松就有可能發(fā)生反彈， 且危害更大。所以，遇到事情不要輕言放棄，用拼博的精神堅持下去。所謂“不拼不博，人生白活；不苦不累，人生沒味”，只要堅持，一定能取得更好的成績。

最后，要始終把團隊建設作為能力提升的重要抓手。不僅科研工作需要團隊，管理工作同樣需要團隊。一個好的團隊可以凝聚力量，推動各項工作順利發(fā)展；反之，如果不能形成團隊，那么能力發(fā)揮一定會受到影響。所以身處一個團隊中，一定要學會相互理解，換位思考，多想我能為別人、為團隊帶來什么，一定要學會吃苦、吃虧，適當?shù)赝俗?。尤其是班子建設，要在工作中形成議而不爭、團而不“結”的氛圍，只有班子建設得到加強，才能形成合力、推動工作。

羅勝聯(lián)強調，此次會議的目的，是為了推動今后全校上下作風建設再上新臺階，形成人人想干事、人人要干事的氛圍。 我們正處于一個非常好的歷史發(fā)展時期，但舞臺再大，不上舞臺也只是個觀眾；平臺再好，不去參與，也僅是個局外人。習近平總書記在 2019 年的新年賀詞中說：我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。希望全校上下在 2019 年保持好的精神面貌，干在實處、走在前列，爭當參與者、不做局外人，共同努力讓學校的各項工作發(fā)生翻天覆地的變化，讓學校在新時期做出新的貢獻。

隨后，副校長楊曉光及招標采購中心、后勤管理處、科技處、航空制造工程學院相關負責人分別結合自身工作， 就如何推動作風建設發(fā)言。
郭杰忠作大會總結發(fā)言，針對作風建設工作的開展，提出三點明確要求：

第一，要從講政治的高度認識推動作風建設的重要性。

圍繞黨的作風建設，習近平總書記提出了一系列重要論述。

去年，省委省政府大力開展作風建設，全力整治“怕、慢、假、庸、散”。如今，中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象、新作為，而體現(xiàn)在“作風”上，就要求全體共產(chǎn)黨員樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，從政治高度認識作風建設的重要性和必要性，將作風建設落到實處。

開展作風建設是進一步學習習近平新時代中國特色社會主義思想的一個重要方向?！白黠L問題本質上是黨性問題。 對我們共產(chǎn)黨人來講，能不能解決好作風問題，是衡量對馬克思主義信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義信念、對黨和人民忠誠的一把十分重要的尺子” “黨的作風是黨的形象，是觀察黨群干群關系、 人心向背的晴雨表。

黨的作風正， 人民的心氣順，黨和人民就能同甘共苦” “工作作風上的問題絕對不是小事， 如果不堅決糾正不良風氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量”……習近平總書記關于作風建設的系列重要講話告訴我們，作風建設是關系黨性的問題，是關系人心向背的問題，是關系黨的宗旨能不能被牢記和踐行的問題，是關系到能不能堅持不忘初心、牢記使命并推動中國特色社會主義不斷前進的重要問題。所以，我們必須要從講政治的高度提高思想認識， 貫徹落實好中共中央和江西省委省政府關于作風建設的重要精神和要求。

開展作風建設，對學校發(fā)展至關重要。 兩天前，一把大火在十幾個小時內燒掉了有著 800 多年文明歷程的巴黎圣母院，人類文明的成果守護不易，摧毀卻很容易。 同樣地，學校的作風建設取得一些成績并不容易，靠的是全體昌航人的努力與累積，但是如果不注意、不重視、不持續(xù)，同樣會出現(xiàn)災難性的后果。 所以，我們雖然取得了一些成績，但是我們遠沒有驕傲的資本，作風建設還要持續(xù)抓下去。

作風建設的好壞對個人、 對團隊甚至整個干部隊伍同樣產(chǎn)生重要影響。作風通過個人的行為體現(xiàn)出來的，是個人素質和精神狀態(tài)的重要體現(xiàn)，尤其是領導干部的作風，不僅關系著個人形象，而且可以影響部門甚至整個單位。 因此，要切實增強全校上下作風建設的緊迫感、使命感和責任感。

第二，以問題為導向，把作風建設不斷引向深入。

作風建設必須要解決問題。 而我們現(xiàn)在存在的問題主要在三個方面：

一是思想觀念問題。 思想觀念比較陳舊，對外面的政策、環(huán)境不了解。不清楚政策的要求，思路不開闊，就會閉門造車；不了解外部環(huán)境和形勢，就容易固步自封。

二是精神狀態(tài)問題。 很多人還存在“干好干壞一個樣”的想法。省主要領導曾說過一句話： “今天再晚也是早，明天再早也是晚。”這種積極進取、只爭朝夕的精神，才是我們所有的老師應該學習的。習近平總書記在訪問意大利時被問及“您當選中國國家主席的時候，是一種什么樣的心情？”他回答說： “我將無我，不負人民。 ”這種甘于奉獻、勇于擔當、一心為民的境界，才是我們所有老師應該追求的。做任何事情，結果的好壞、成果的大小，很大程度上取決于我們的激情和進取心，等不得、慢不得，只有全體師生有了好的精神狀態(tài)，學校才能有好的校風面貌。

三是能力不足問題。主要體現(xiàn)在一些干部遇到問題，沒有解題經(jīng)驗，也不愿學習，存在著一定的官僚主義、形式主義傾向。毛澤東曾用“泥菩薩”這一比喻給官僚主義畫像，十分生動。我們不要當一聲不響、七竅不通、十分無用的泥菩薩。 實際上， “只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，相信只要肯認真學習、研究，問題就一定能夠得到解決。

第三，認真抓、抓落實，以學校作風持續(xù)向好來推動學校發(fā)展持續(xù)向上。

作風建設工作要抓落實，首先要抓“認真”。世界上怕就怕認真二字，共產(chǎn)黨就最講認真。只要認真，事情就能解決。其次要抓“較真”，要有咬定青山不放松的精神，我們的習慣才能養(yǎng)成，學校作風才能向好，學校發(fā)展才能向上。 去年以來，學校的作風建設工作取得了較好成效，但也存在一定的問題，需要以堅定不移的精神和毅力，不拋棄、不放棄，堅持不懈地抓下去，永不言敗。

抓作風就是要抓合力。合力是由班子形成的，只有干部不斷提高個人素養(yǎng)，團結一心，才能形成合力，形成戰(zhàn)斗力。

抓作風就是要抓思想。思想建設是作風建設的“根”，不能一蹴而就，而是有一個過程。所以作風建設永遠在路上，要不斷地、持續(xù)地抓，才能保障我們的教風、學風、校風呈現(xiàn)優(yōu)良的狀態(tài)。

抓作風就是要抓典型。要抓好的典型，樹立標桿、見賢思齊；也要抓反面典型，嚴肅追責、警示他人。

抓作風就是要抓重點、抓細節(jié)。 在作風建設中要“抓大不放小”?！白ゴ蟆本褪亲ブ攸c，著力解決作風建設中存在的突出問題；“不放小”就是要抓細節(jié)，不放過日常小事和細節(jié)問題上的漏洞，反復抓，并持續(xù)下去。

抓作風就是要抓制度、抓機制。 要通過管理制度的建設，把規(guī)矩立起來；通過督察制度的健全，去監(jiān)督、去落實；通過紀檢巡查制度的執(zhí)行，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

郭杰忠強調，一個單位是由個人構成的。作風建設要求每一個人都從自我抓起，黨員干部更要起到帶頭作用，以上率下，帶動所在部門或者院系，一抓到底，一起向上向好。 希望會后大家認真總結過去在作風建設方面好的經(jīng)驗和做法，梳理問題，并明確目標，從現(xiàn)在開始，每一個人都行動起來，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

（文 / 龍莉 圖 / 李言金）