新聞編輯
校對是保證文稿質(zhì)量的重要一環(huán)，是對寫作、修改、編輯工作的補充和完善，可謂寫作開流、修改正本、編輯清源、校對凈后。近代以來，校對工作已經(jīng)成為獨立的專業(yè)和專門的學科。筆者長期從事黨報校對工作，愿將自己積累的經(jīng)驗體會與大家分享。校對方式以讀校和點校為主。在過去電腦普及率不高的情況下，最常見的是手寫稿。兩個校對員面對面，一人盯字稿，另一人讀校...
作為以編輯為終生職業(yè)的出版大家，葉圣陶引領(lǐng)一家四代投入到這項事業(yè)中，形成了鮮明的家學傳統(tǒng)，留下了值得繼承的寶貴精神財富。梳理這個當代編輯出版世家的家風傳承，我們可以從中獲得怎樣的思想遺產(chǎn)？?從事編輯工作的職業(yè)使命感對于葉圣陶的編輯思想，他的兒子葉至善曾經(jīng)總結(jié)說：“從總體上來說，我父親的編輯思想跟他的教育觀點文學觀點是一致的，主要在于推...
圖書稿件校對是最后的收尾工作，這個時候就是檢查一些不易發(fā)現(xiàn)的錯誤。相比如說錯別字，漏字等等。有一些錯誤可能問題不大，但是會影響讀者的觀感，最好也要改正過來。圖書校對不是一件簡單的工作，首先你要有足夠的學識，能發(fā)現(xiàn)一些常識性錯誤，還有你的心思要足夠細膩。這里總結(jié)了編輯校對的六大細則和15個常見錯誤，供大家參考：編輯校對的六大細則校對原則...
一、宏觀問題?價值。先要客觀評估一下您想出的這本書到底有沒有價值，值不值得出?；蛘呤翘岢隽诵碌挠^點，或者是提供了新的信息，或者是運用了新的方法，或者是采用了新的形式，等等，都很好。如果一條也沒有，就不要災(zāi)梨禍棗了。畢竟，書不是非寫不可，不是寫作業(yè)，作業(yè)寫錯了也無關(guān)宏旨，不會像標簽一樣，一輩子貼在你身上。讀者。要特別明確你這本書的讀者對...
(1)將魚目混珠與魚龍混雜雜糅成魚目混雜(2)將八九個月誤作8、9個月(3)將電視機常用單位英寸誤作寸(4)將二O一八誤作二零一八、二0一八(5)將iPad誤作IPAD、Ipad、ipad(6)將Wi—Fi誤作wifi、wi—fi(7)將隱諱號×誤作x、X(8)將國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)誤作國民生產(chǎn)總值(GDP)(9)將全軍士官優(yōu)秀人才...
一、常用校對方法校對的基本方法，是從各種具體校對方式中概括出來的帶有普遍性的方法，適用于各類出版物的校對。1.對校法對校法是照原稿校對校樣，使校樣上的文字、標符與原稿完全相符，達到消滅一切與原稿不符的排錄錯誤的一種校對方法。對校法的特點是比照原稿，逐字對校樣，發(fā)現(xiàn)校樣與原稿之間的異同，以原稿為依據(jù)去異存同，保證原稿的原意正確無誤地復(fù)制...
作為職業(yè)編輯，我想絕大數(shù)人都在每天苦思冥想，何時能拿到或者發(fā)現(xiàn)一鳴驚人的優(yōu)質(zhì)選題，何時能打破職業(yè)瓶頸，在出版的大舞臺上上閃亮一把？不過，令人遺憾的是，有相當多的編輯，直到退出職業(yè)生涯時，回過頭來檢點自己的職業(yè)人生，發(fā)現(xiàn)竟沒有一本自己滿意，或者讀者認可的優(yōu)質(zhì)讀物。所策劃或者責編的出版物大都是過眼煙云之作。如今，再拿出來都不好意思。想想也...
大小寫1.專有名詞要大寫。如：theEarth地球theMoon月亮2.河流、省份、縣（區(qū)）等兩個以上名字在一起時，river,province,country要小寫。如：theYangtzeandYellowrivers長江和黃河JiangsuandZhejiangprovinces江浙ChangpingandYanqingcoun...
字數(shù)限制，是很多人在日常寫作都會面臨到的情況。例如，在出版作業(yè)中，一些內(nèi)容必須少于150字，或少于300字，或少于三行。有時甚至是整篇文章必須放在一頁或一欄中。這種“微”編輯操作在新聞?wù)ê唸螅?、學術(shù)論文摘要、工作信件查詢中很常見。因此，今天專門和讀者們來分享下“微”編輯的技巧。?技巧1：盡量保持5W1H框架拉斯韋爾提出的5W1H傳...
語言表達是新聞傳播的外在形式，它準確、生動、形象與否，影響到文稿的感染力，也體現(xiàn)著作者的思想深度、學養(yǎng)和文化積淀。但本人(高級編輯)在多年的編輯實踐中，卻發(fā)現(xiàn)有許多新聞稿件的語言表達失范。有的表述不準，有的邏輯混亂，有的不知所云，有的言語偏激，不同程度上損害了文稿的表達效果?，F(xiàn)整理出部分稿件中語言不規(guī)范的案例，并提出糾偏的方法，供大家...
全黨自上而下正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。第一批已近尾聲，第二批已開始部署。中文編輯校對網(wǎng)的小編今天（9月8日），在幫助第一批某大型企業(yè)集團和某上市公司整理留檔的發(fā)言材料時，發(fā)現(xiàn)幾處硬差錯，在這兒做個提醒，以便接下來進行第二輪主題教育的各單位各……在寫心得體會、發(fā)言總結(jié)材料時不再犯，讓主題教育最起碼在字面上看上去是認真的。要...
何謂圖書編輯？仁者見仁，智者見智，各有各的理解和認定。用我的實踐和語言來表述，即是：圖書這種紙介質(zhì)精神文化產(chǎn)品的策劃者、組稿者、編纂者。如果用一句比較生動形象的語言來比喻，即是：圖書出版的“助產(chǎn)士”和“接生婆”。過去，人們往往把編輯稱為“編書匠”，以為只是組組稿子，改一改錯別字，沒有多少復(fù)雜勞動。其實不然，真正能稱得上合格的圖書編輯的...
寫稿中，我們經(jīng)常會遇到錯別字的情況，哪些字是最常見的錯字呢？今天推送的這30個例子，是來自于新華社原副總編輯吳錦才編寫的《新聞發(fā)稿中的100個易錯字詞》一文，原載自《新聞與寫作》。從這30個例子中，我們可以對照檢查，有則改之、無則加勉！”1.“安裝”不要寫成“按裝”。2.“安詳”不要寫作“安祥”。3.“艾滋病”不要寫成“愛滋病”。4....
一談到機關(guān)公文寫作，相信很多“筆桿子”就有很多話想說。加班寫材料似乎成為了機關(guān)“筆桿子”的常態(tài)化標簽。有時候為了寫稿，一大群“筆桿子”常圍坐一起，面前擺放的是高清投影儀，一人掌管鍵盤打字，其余的則找來各類相關(guān)資料，大家共同注視投影屏幕，圍繞間架結(jié)構(gòu)、文從字順、語言特點等紛紛發(fā)表意見或看法，你一言我一語找齊相關(guān)素材，反復(fù)推敲，多次修改，...
校對是保證文稿質(zhì)量的重要一環(huán)。校對閱讀不同于編輯審讀，編輯審讀以線性閱讀為主，即一組詞一個句子地閱讀，重在“得意”。而校對是以點性閱讀為主，即逐字（詞）逐標點地獵錯，不斷停頓、回復(fù)，注重“得形”。校對要堅持“好疑、勤查、善辨、慎斷”八字原則，防止以下六類常見的錯誤。1政治性差錯政治性差錯是最嚴重的錯誤，要時刻保持“好疑”的態(tài)度，慎之又...
句子中的常見差錯并列成分的結(jié)構(gòu)宜保持一致例如：（1）這個連隊的戰(zhàn)士今年多次參加救災(zāi)、扶貧、共建精神文明、和諧社會創(chuàng)建等活動。這個句子中“參加”后并列的“救災(zāi)”“扶貧”“共建精神文明”都是動賓結(jié)構(gòu)的，唯獨后面的“和諧社會創(chuàng)建”是主謂結(jié)構(gòu)的，宜將其改為“創(chuàng)建和諧社會”，以便跟前面幾項并列的成分在結(jié)構(gòu)上保持一致。兩個聯(lián)合關(guān)系的詞語宜按照事理...
?北京大學新聞學研究會是中國新聞學教育和研究的起點，2018年是它成立100周年?！靶侣剬W界最初的開山祖師”徐寶璜所著的《新聞學》一書中的節(jié)選內(nèi)容，目的是為了讓今天新聞工作者明白新聞如何采，如何編，如何發(fā)，才能被讀者更喜歡。雖然現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化...
一、選用阿拉伯數(shù)字1.用于計量的數(shù)字在使用數(shù)字進行計量的場合，為達到醒目、易于辨識的效果，應(yīng)采用阿拉伯數(shù)字。【示例】－125.0334.05％63％～68％1∶50097/108當數(shù)值伴隨有計量單位時，如：長度、容積、面積、體積、質(zhì)量、溫度、經(jīng)緯度、音量、頻率等等，特別是當計量單位以字母表達時，應(yīng)采用阿拉伯數(shù)字?！臼纠?23.56k...
搞清定義人們在閱讀書報雜志時，有時會遇到這樣的情況：文中所用的某些詞語，意義含混晦澀，沒有詞典上所列的那種規(guī)范而確定的釋義；這種詞的意義，只有使用者自己理解，而別人卻很難理解或根本不能理解；用于句中，往往造成表意上或語法上的錯誤。這種弊病可稱為詞義含混費解。錯例①她想到這里，心花濃劇地開放，好像這條絨線已經(jīng)拴住了她的心。②在天安門西側(cè)...
新聞傳播的“出彩”與“不出錯”，就如同電力傳輸?shù)恼搩蓸O，正極要帶電、必須出彩，負極是零線，必須零差錯。從事新聞宣傳報道的編輯記者，天天在做新聞傳播工作，一定要掌握好正負極，尤其不能讓負極帶電，保障零差錯。業(yè)內(nèi)一般把新聞宣傳報道中的差錯歸納為三類，即：政治性差錯、事實性差錯和技術(shù)性差錯。結(jié)合日常編輯審讀實踐中遇到過的這三類差錯，筆者總...
