?寫(xiě)文章要“以小見(jiàn)大”寫(xiě)稿件“以小見(jiàn)大”的意思是：選擇日常生話、學(xué)習(xí)、工作中的一兩件有典型意義的小事，來(lái)反映一個(gè)大的主題。古人在寫(xiě)文章中時(shí)常用這種手法。元末明初的劉伯溫通過(guò)去街上買(mǎi)柑這件小事，寫(xiě)出了《賣(mài)柑者言》，假托賣(mài)柑者的一席話，深刻諷刺了當(dāng)...

報(bào)社、雜志社都設(shè)有總編輯、副總編輯，還有編輯部、編委會(huì)、總編室等。正是這些人員和機(jī)構(gòu)，帶領(lǐng)著媒體全體職工出報(bào)刊、辦網(wǎng)站。由此可見(jiàn)，編輯工作在媒體中有著十分重要的作用。什么是編輯工作編輯工作有宏觀編輯與微觀編輯之分。宏觀編輯指的是制定媒體方針、編...

對(duì)公文這一話題，黨政軍企，任何一級(jí)組織，哪怕是體制外的，都不可能置之身外。很多大學(xué)還專門(mén)開(kāi)設(shè)了這門(mén)課。按照定義，“公文是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、法定團(tuán)體等組織在公務(wù)活動(dòng)中形成的具有法定效力和規(guī)范形式的書(shū)面材料”。這里，我們把公文的定義“泛化”一下，職場(chǎng)上“非個(gè)人用途”的寫(xiě)作姑且都稱之為“公文寫(xiě)作”。毋庸置疑，公文寫(xiě)作很重要，這項(xiàng)能力是職...

近來(lái)，不少讀者朋友加我微信，探討寫(xiě)作感受。有朋友感慨說(shuō)：“自己寫(xiě)了一兩年后，仿佛遇到了天花板，水平提升太慢了，心里著急?！眴?wèn)我有沒(méi)有快速提升的方法？我說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)遇到能力的天花板，寫(xiě)公文也不例外，很正常，千萬(wàn)不能心急，得慢慢來(lái)。”不可否認(rèn)，鉆研方法、追求上進(jìn)是件好事，我鼓勵(lì)這樣做，但不能急躁。

你好。木心的《從前慢》有一句：從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子。每每重溫，總想起老家村子里的老鑰匙，確實(shí)是巧物，銅制的，一根長(zhǎng)柄頂著一片圓頭，里面鏤空雕刻，像小人國(guó)的迷宮。開(kāi)鎖也考功夫，插進(jìn)鎖孔后，像掏巨人的耳朵，要輕手屏息，生怕驚醒它把自己拍成...

采訪氣氛呆板、不活躍和千篇一律，是沒(méi)有采訪經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)寫(xiě)作者很感頭痛的事。別小看這種采訪氣氛的不活躍，它很影響被采訪者的情緒，也常使采訪者處于尷尬局面，弄不好，會(huì)使采訪被迫中斷或草草收?qǐng)觥?

傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型，對(duì)新聞從業(yè)者而言，最大的改變是強(qiáng)化了策劃和篩選信息的能力，一方面記者需要在工作和生活中大量積累知識(shí)，提升能力，向策劃型與專家型新聞人才靠攏；另一方面，有效運(yùn)用生活中多元的傳播手段，與大眾生活融合在一起，才能更精準(zhǔn)地把握大眾心理，把握時(shí)代脈搏。

新聞采訪，是新聞寫(xiě)作的第一步，也是關(guān)鍵的一步。這一步完成得漂亮，寫(xiě)作時(shí)要什么，采訪本上有什么，便可順利地完成一篇稿件。采訪成功與否，關(guān)鍵是提問(wèn)。為什么初學(xué)寫(xiě)作者老在提問(wèn)上碰釘子呢？

2017年7月13日頭版頭條《內(nèi)蒙古駿馬奔騰七十載》（見(jiàn)附件）和記者調(diào)查《解碼“模范自治區(qū)”——聽(tīng)親歷者講述內(nèi)蒙古七十年》，李寶善總編輯審稿時(shí)就表?yè)P(yáng)“稿子寫(xiě)得好”。刊出第二天，中宣部副部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院新聞辦公室主任蔣建國(guó)又予批示肯定:“這兩篇報(bào)道和...

她們都是大家熟知的“條線”記者：一位跑文藝口，一位跑社區(qū)線。她們又都是有那么一點(diǎn)點(diǎn)“非典型”的條線記者：一位喜歡出其不意，以體驗(yàn)的方式，用細(xì)膩的筆觸，描摹她所理解的藝術(shù)世界；一位堅(jiān)持扎根社區(qū)，觀察細(xì)碎平常，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，記錄她所看到的生活百態(tài)。

我剛進(jìn)報(bào)社先是被分到夜班做了四年編輯，這4年對(duì)于磨煉我的新聞感非常重要。解放日?qǐng)?bào)的夜班應(yīng)該是全國(guó)最好的編輯部之一，對(duì)重大新聞事件的把握和判斷始終有自己的獨(dú)到之處，從這里出來(lái)的版面頻頻獲獎(jiǎng)。（解放夜班六年三獲中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的故事，點(diǎn)這里復(fù)習(xí)）

在報(bào)紙和電視等傳統(tǒng)媒體時(shí)代，新聞評(píng)論多以“小聚局”的形式呈現(xiàn)，換言之，即新聞評(píng)論多集中在一家或者幾家比較出眾的紙媒或廣電媒體上，比如《焦點(diǎn)訪談》、《南方周末》或者是某些報(bào)紙的特別專欄，比如《人民日?qǐng)?bào)》的“人民時(shí)評(píng)”等。

近年來(lái)非虛構(gòu)熱仍在持續(xù)，非虛構(gòu)寫(xiě)作的倫理問(wèn)題也受到業(yè)界和學(xué)界的頗多關(guān)注，從題面上來(lái)看，可以說(shuō)是老生常談，難度不大，但要注意在答題時(shí)合理安排內(nèi)容的先后次序，保證答題文本的邏輯性。需依次論述非虛構(gòu)寫(xiě)作的概念、特點(diǎn)及其存在的倫理問(wèn)題，最后表達(dá)關(guān)于非虛構(gòu)寫(xiě)作的倫理問(wèn)題的自我思考。（以下內(nèi)容，僅供參考。）

消息的考察方式，一般是給出一段文字材料，這段文字材料可能會(huì)包含很內(nèi)容，例如里面有很多時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間，題目會(huì)要求你根據(jù)所給材料，將之改寫(xiě)成一篇消息。

論述題講究理論的聯(lián)結(jié)調(diào)用與現(xiàn)實(shí)的學(xué)理分析，而實(shí)務(wù)評(píng)論則是對(duì)觀點(diǎn)、邏輯與文筆等不同維度綜合考查，評(píng)論寫(xiě)作不局限于本學(xué)科的理論探究，關(guān)照的是廣泛的社會(huì)事件、輿論思潮與文化現(xiàn)象，需要學(xué)生在大篇幅的文章寫(xiě)就中有邏輯、有說(shuō)服力地進(jìn)行觀點(diǎn)表達(dá)，做到“正確引導(dǎo)輿論”。

我喜歡寫(xiě)作，但又害怕寫(xiě)作，覺(jué)得就憑自己這幾兩墨水，寫(xiě)出來(lái)會(huì)被笑話。后來(lái)，在一位前輩的指點(diǎn)下，我漸漸釋?xiě)?，做才是唯一的真理，不?xiě)永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步?，F(xiàn)在覺(jué)得自己文筆不好，不敢寫(xiě)，明天、明年，當(dāng)你想寫(xiě)作時(shí)，還是會(huì)面臨同樣的問(wèn)題——覺(jué)得自己文筆不好，不敢寫(xiě)。

業(yè)內(nèi)一般把新聞宣傳報(bào)道中的差錯(cuò)歸納為三類(lèi)，即：政治性差錯(cuò)、事實(shí)性差錯(cuò)和技術(shù)性差錯(cuò)。本文分為三部分，包括差錯(cuò)的類(lèi)型、產(chǎn)生差錯(cuò)的原因以及易發(fā)事實(shí)性和技術(shù)性差錯(cuò)的重點(diǎn)區(qū)域。本文可作為大家學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的新聞干貨，標(biāo)紅的為關(guān)鍵點(diǎn)、即學(xué)即用，全文閱讀需15...

如你所見(jiàn)，現(xiàn)在公眾號(hào)做起來(lái)越來(lái)越難，打開(kāi)率、分享、點(diǎn)贊都在下滑。其實(shí)都不用看大數(shù)據(jù)如何，就身邊的這幫人，頭部、腰部、底部號(hào)都有，基本都反應(yīng)數(shù)據(jù)在下滑。?

某單位一位通訊員在采寫(xiě)一位政治工作干部幫助后進(jìn)青年轉(zhuǎn)變的稿件過(guò)程中，在采訪那位后進(jìn)變先進(jìn)青年時(shí)卡了殼，那位青年橫豎都是冷冰冰的，做了好長(zhǎng)時(shí)間工作不見(jiàn)效。通訊員竟沖著青年發(fā)了火，采訪失敗了。

新聞人物類(lèi)的專題攝影，首要是選人。在新聞事件中，攝影記者確定報(bào)道題材后，要有清晰的思路，充分了解要拍攝的內(nèi)容、拍攝的方式以及材料、背景等。?