編采評業(yè)務
編者按：在黨史學習教育宣傳報道中，高校校報、企業(yè)報等都在積極努力推出更多更好的報道。為達此目的，本網特邀請人民日報社高級編輯、人民日報海外版原副總編輯劉國昌老師，就需要把握好的幾個議題進行解答交流。敬請大家關注和反饋。黨史學習教育宣傳報道中，需...
與學員的N次通信（第三十三封信）XX、XX學員：你們好！4月19日刊出了“上篇?”?，今天刊發(fā)“下篇”。你們說“上篇”發(fā)出后，周圍一些人紛紛關注，覺得掌握做題的要領十分重要。確實，做題不是一揮而就的事兒，需要在實踐中反復磨煉才行。然只要掌握了基...
?大家都知道，記者與作家，是兩個不同的行當。記者寫出的是新聞作品，如消息、通訊、特寫、言論等；而作家寫出的則是文學作品，如小說、報告文學、散文、戲劇等。然，兩者也有不少的共同點：比如都是與文字打交道；比如都是以包括人在內的社會生活為寫作對象。那...
近日，讀名人故事，頗有感觸。了解他們的事跡，領悟他們的精神，對如何做好新聞工作有所啟發(fā)。在閱讀中可以發(fā)現(xiàn)，名人身上都有一些顯著的“閃光點”，是值得我們學習的。吃苦耐勞名人絕大多數(shù)是都吃過苦的，而且特別能吃苦。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其...
新聞采訪是新聞寫作的基礎。通過采訪獲得素材，回來后整理、寫作、完稿、發(fā)表。不采訪，寫作就成了無米之炊，即使寫出文章，也是空對空的天方夜譚。因此，新聞工作者必須充分理解采訪的內涵，掌握采訪的各種方式，增強采訪的本領，為寫作收集豐富的資料。針對不同...
有這么三位新聞愛好者，他們同居一室，理應有一個互相學習、共同磋商的氣氛，可他們之間卻經?？目呐雠?，互不服氣，這不僅不利于寫作水平的提高，也不利于思想品德的修養(yǎng)。
說到這個問題，忽然想起我剛當報道員時的事來了，你的處境和我當時是多么相似！據(jù)我知，不支持下屬學寫作、搞報道的領導干部并不多，但也確有個別領導同志對這一行持淡漠、排斥態(tài)度。這要從兩方面看。一方面要從我們自己身上找找原因。我開始在單位業(yè)余搞報道時，不大會處理“業(yè)”和“余”的關系，常常把主要精力放在寫作上，加班加點，夜以繼日，而考慮本職工作...
筆者發(fā)現(xiàn)，在日常寫作實踐中，一些同志寫材料，僅僅只做到文字的物理湊合，并未發(fā)生“化學反應”，寫出來的東西很散，缺乏邏輯關聯(lián)，一看就像“拉郎配”，純粹是硬生生“拼”出來的，而非“寫”出來的。
筆者不止一次提到，許多公文寫作理論并非一概而論的，是相對的，需要視情況而定。寫作過程儼然一次求解數(shù)學函數(shù)(y=f(x))的過程，y是因變量，x是自變量，如果說因變量y是所寫文稿，那y隨x變化而變化。
習近平總書記在2013年8月召開的全國宣傳思想工作會議上指出，宣傳思想工作要提高質量和水平，把握好時、度、效，增強吸引力和感染力，讓群眾愛聽愛看、產生共鳴,充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用。
作為新聞工作者，從中國新聞獎的評選中，學習他人作品成功的獲獎經驗固然重要，但學習他人的“敗筆”或不成功的缺憾之處，同樣可以讓人從中汲取前行的力量，給我們的日常采編活動以指導。作者以自身的采寫經歷凸顯學習他人“缺憾”作品的重要意義，為廣大新聞工作...
旨在普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法的報道，可統(tǒng)稱為科普報道，涉及自然科學和社會科學知識，以及科學技術應用、科學方法、科學思想和科學精神，具有很強的專業(yè)性。隨著全球新一輪科技革命的孕育興起，科普活動和科普新聞越來越受到重視。尤其是在深圳這座“科技之城”“創(chuàng)新之都”，平均每平方公里有5.6家國家級高新技術企業(yè)，平均...
融媒體時代，通訊員如何發(fā)揮更大更好作用？本文就此進行了思考和探索如何發(fā)現(xiàn)新聞？基層是新聞“富礦區(qū)”；怎樣表現(xiàn)新聞？說說新聞視角；怎么推介新聞？通訊員提高上稿率一席談。
想要讓你的內容在網上受到人們的注意，并與用戶建立長期的關系。就需要制定詳細、可實施的內容運營策略。從如何進行用戶畫像，到具體要在哪個社交平臺發(fā)力，再到如何使用工具去評估內容表現(xiàn)，GIJN的數(shù)字運營總監(jiān)RossalynWarren撰寫了這份內容運...
每年全國兩會，幾乎都是中國青年報總編室最緊張忙碌的一個時間節(jié)點。這不僅意味著工作量的加大，也極為考驗要聞版編輯的各項“功力”。特別是近幾年，兩會融媒報道成為主流趨勢，受眾不斷細分，報紙要聞版編輯如何守正創(chuàng)新、與時俱進，找準特色和突破點極為關鍵。筆者曾多次參與全國兩會期間的要聞版編輯工作，通過梳理這些年的報道經驗發(fā)現(xiàn)：兩會融媒報道，要聞...
2月4日，《新華每日電訊》以全媒體報道形式，獨家整版刊發(fā)了《被“燒傷”的賀蘭山：煤層自燃三百年，每年損失10億元》稿件，揭開了這一歷史遺留問題，直擊生態(tài)環(huán)境保護領域存在的突出問題和短板。稿件一經刊發(fā)，立即引起輿論廣泛關?注。
國際新聞報道中的量詞使用長期以來存在著相互交叉的三個誤區(qū)：疊床架屋、近義混淆和自造雜糅，本文以大量實例對有代表性的量詞錯用現(xiàn)象進行剖析。
小牛所在的中新社，文字通稿總編輯獎每周評定一次，在全社一周播發(fā)的幾百篇稿件中，“好中選優(yōu)”篩選出七、八篇獲獎作品，“中獎率”并不算高。盡管總編輯獎不能代表一切，但整體而言，它在某種程度上是稿件寫作方向的“指揮棒”。
“某某某對記者說”“某某某告訴記者”“某某某介紹”……在新聞寫作中，這類引語表述很常見。特別是在新聞通訊寫作中，如果過多運用此類表述，容易破壞新聞閱讀意境，不免讓人審美疲勞。?
現(xiàn)在媒體圈有一個新的“兩個凡是”的迷信，凡是人民日報做出來的就代表大報風采，凡是人民日報的東西就是好東西，凡是人民日報的業(yè)務就盲目迷信，只看牌子，只看標簽，不看內容質量，一股腦的點贊叫好。?
